BrainX 獲邀出席【世界關顧自閉日．共創無界】活動，並分享如何從神經科學角度解讀 ASD 孩子的行為，並探討家長的應對策略。 當我們學會理解行為背後的深層原因，而非單純針對表面徵狀，便能以更具策略性、更周全的方式支持學生，從而促進其認知與情緒調節能力的發展——這不僅影響孩子本身，也將惠及其家庭。
BrainX 非常榮幸獲香港教育大學知識轉移辦公室邀請，成為「教大科創匯(ETIC)」成員，並出席於香港科學園舉行的啟動典禮。教大科創匯是一個協作平台，旨在促進學術研究人員與業界持份者之間的聯繫，推動教育科技及文創科技的發展。
BrainX 非常高興能夠在大氣電波中介紹腦神經認知訓練，以及我們如何以科技、教育及心理學協助學童全面發展。非常感謝家長認可我們的教學貢獻，並一同出席向聽眾講述小朋友在40節腦神經認知訓練及自我成長課程後的轉變，為未來奠定堅實基礎。
BrainX很榮幸於由香港教育大學與香港特殊學校議會主辦，教育局協辦的【特殊教育國際研討會2025】中分享我們最近的科研成果。今年的研討會主題是【擁抱未來：人工智能與特殊教育同行】。BrainX作為活動的支持機構，很高興能夠與來自世界各地的特殊教育專業人士交流，共同探討全球創新的人工智能應用如何為有特殊學習需要的學童提供更個性化的學習體驗。
BrainX非常榮幸獲邀參與於香港教育大學舉行的【賽馬會「校本多元」計劃：腦力多元共融 · 教育研討會】，並分享從神經科學的角度對腦力多元學童的行為解讀，以及不同SEN類別學童的支援方法。計劃旨在協助學校提升照顧學生學習多樣性及培育多元人才的能力，支援學生有意義地學習。
BrainX很榮幸獲香港教育大學特殊需要與融合教育研究所邀請於【照顧「青年多元學習需要」父母或照顧者證書課程】中分享SEN學童學習主題 – 神經多樣性與專注力提升。課程旨在培訓父母成為孩子的人生導師，並建立社群網絡，彼此支持及共享資源。
BrainX非常榮幸獲邀參與在新加坡舉行的EDUtech Asia 2025教育展覽會議。是次活動匯聚來自香港及世界各地的學界領袖以及領先科技企業代表，探討創新教育科技及人工智能(AI)的應用趨勢如何重塑將來的學習模式。
活動中我們有幸與香港電腦教育學會主席朱校長及同行的中小學校長們交流，了解我們實踐專注導向教育(Attention Informed Education) – 以學童的專注狀態去建構個人化的學習歷程的經驗。
BrainX 很榮幸與香港教育大學特殊需要與融合教育研究所共同發表科研成果。研究計劃結合了基層支援與科研實證，透過腦神經認知技術及非藥物干預的綜合培訓方案，能顯著改善ADHD學童的核心症狀。
BrainX 非常榮幸獲邀出席「香港專注力失調及過度活躍症關注周2025」開幕禮。我們於活動期間提供免費 MOXO d-CPT 專注力評估，讓家長以科學方法更了解小朋友的專注力狀態，並以量化形式了解與同齡學童的活躍程度差異，提供客觀及高準繩度的資訊，有助為小朋友提供最適切的協助。
「說好社福故事」 頒獎禮屬於香港社福界一年一度的盛事。
BrainX 與童樂行動合辦的「腦友童行」計劃不僅在頒獎禮中榮獲項目大獎 ，計劃更獲得同場其他社福界人士的即場投票支持而獲得「我最喜愛社福故事」全場大獎。
很多父母習慣對孩子說：『你可不可以專心一點？』但卻沒有意識到，每個孩子的專注能力存在差異，專心不是單靠意志就能做到。
BrainX在UNWIRE的專欄分享專注導向教育(Attention Informed Education)的理念，以及如何透過腦神經認知訓練(NCT)及自我成長課程(SDI) 幫助孩子提升專注力和執行功能，成為激發他們自主學習的驅動力。
了解更多BrainX 很榮幸獲邀參與由3HK舉辦的【數碼世代的智能守護：腦部訓練與眼睛健康家分享會】，與家長一同探討數碼世代最關鍵的課題 – 如何將孩子的熒幕時間轉化為有效學習。 分享會中，我們剖析熒幕使用對孩子大腦的影響、分享「數碼營養學」概念，並展示如何透過了解孩子的專注特質，建構個人化的數碼學習策略讓孩子與電子產品建立良好正面的關係，在數碼世代中發揮真正的學習潛能。
