目標設定 – 學懂目標設定 走出學習低潮
你有冇發現——
孩子曾經很努力溫習，但成績一次又一次未如理想？
慢慢地，他們開始說：「溫咗都冇用」，甚至不再主動讀書。
這種情況，未必只是態度問題，而有可能與一種心理現象有關…
admin admin
目標設定 – 小目標 大專注 分拆目標的奧妙
你有冇發現——
孩子在溫習、做功課時，長時間盯著書本發呆？
又或者寫了幾句，就說「唔識寫」想放棄？
每個人能夠維持專注工作的時間都不一樣，如果任務太龐大，會令孩子難以組織思路、逐步執行。
為何龐大的目標令孩子難以投入?
sample(for programming – dont delete)
商業電台881903《兒童適宜》訪問
BrainX 非常高興能夠在大氣電波中介紹腦神經認知訓練，以及我們如何以科技、教育及心理學協助學童全面發展。非常感謝家長認可我們的教學貢獻，並一同出席向聽眾講述小朋友在40節腦神經認知訓練及自我成長課程後的轉變，為未來奠定堅實基礎。
【腦友童行- ADHD學童神經認知發展與家庭福祉支援計劃】 簡介會
專為小三至小六專注力不足/過度活躍症譜系學童及其家長提供實證為本的支 援。BrainX通過腦神經認知培訓、自我成長課程等綜合培訓方案，提升SEN 學童的專注力、學習能力和執行功能，並改善家長與學童的家庭關係。
BrainX x 田豪祖三寶– 家長分享
BrainX 與田豪祖三寶早前於網絡上分享有關專注力評估 科技MOXO d-CPT及腦神經認知訓練(NCT)，節目中更有 家長分享，見證小朋友全面的進步。
融合教育的線上研討會- 「腦神經認知科技」訓練改善學 童專注力、情緒管控及執行功能
BrainX很榮幸代表香港教育大學特殊需要與融合教育研究所參與由哈薩克 SDU University 舉辦有關融合教育的線上研討會，主講如何以透過「腦神經 認知科技」訓練改善學童專注力、情緒管控及執行功能。
特殊教育科技實驗室(E.A.T Lab )啟動慶典講座 – 本地科研成果分享
BrainX獲邀出席香港教育大學特殊教育科技實驗室(E.A.T Lab)啟動慶典。活動中我們向教育行業同儕展示如何以透過腦神經認知科技訓練改善學童專注力、情緒管控及執行功能，以及於本地實踐的成效，創造更多創意科技教育的可能性。
學與教博覽2023講座 – 如何以透過「腦神經認知科技」訓練改善學童專注力、情緒管控及執行功能
BrainX非常榮幸與 香港教育大學 特殊需要與融合教育研究所 一同於 學與教博覽 主講如何以透過「腦神經認知科技」訓練改善學童專注力、情緒管控及執行功能，向業界人士展示教育科技於本地實踐的成效，應對教育機構對創新課程和教學法的需求。
Let’s Talk ADHD – 腦神經認知訓練對ADHD 學童的好處
BrainX早前獲 Let’s Talk ADHD 邀請主講「香港專注力失調及過度活躍症關注周2023」網上講座，展示腦神經認知科技對ADHD 的好處。是次活動多位本地和海外專家以網上講座形式分享ADHD相關資訊。
亞洲教育峰會：BrainX榮獲EdTech Heroes Award (K12)
BrainX非常榮幸於由 Esperanza 薯片叔叔共創社 及 國際教育技術協會(ISTE) 舉辦的 亞洲教育峰會2023 中獲得：教育科技英雄獎 (K12組別) 方案選擇獎方案選擇獎 , 為常規學校以外唯一於K12組別得獎的教育機構 。
教大研究｜腦電波技術訓練過程如打機 助ADHD學童改善專注力減情緒失控
香港教育大學一項研究發現，患有專注力不足過度活躍症（ADHD）兒童可透過類似電腦遊戲的訓練，改善專注力及情緒管控能力。家長指子女接受培訓後專注力增加，連帶親子關係亦獲改善；有家長則表示訓練有助解決子女因小事而情緒失控。