腦友童行2.0 – ADHD學童神經認知發展與家庭福祉支援計劃
(2026-27年)

專為小一至小六 專注力不足／過度活躍症 (ADHD) 學童及其家長提供實證為本的支援。計劃透過腦神經認知訓練、自我成長課程及家長教養課程等綜合培訓方案，提升學童的專注力、學習能力和執行功能，並改善親子關係及家庭和諧度。

計劃由神經認知訓練專家、特殊教育顧問、資深註冊社工、資深教育工作者及各領域專業導師指導。合資格並獲篩選的家庭可免費參與本計劃。

訓練及科研內容

項目爲期：

項目於2026 年9月 開展，為期約10-18個月
具體參與訓練日期請參考下文。

項目内容：

1/ 培訓
學童部分

• 神經認知訓練(NCT) 及 自我成長課程(SDI) ：每週1節各45 分鐘，共40節 (上課地點：夢創成真 – 九龍荔枝角長沙灣道760號4樓C室 或鄰近地點)

• 童行日營(2026年12月29，30日) 及 畢業典禮(第40週)

家長部分

• ADHD 家長教養課程 (詳情容後公布)
• 家長指導課程：3節課程共6小時 (詳情容後公布)
• 畢業典禮(第40週)

2/ 階段評估、問卷及質性訪談
香港教育大學特殊需要與融合教育研究所繼續擔任成效驗證夥伴，並在訓練的前期、中期及後期分階段進行評估。學童和家長須全面配合參與。

當中包括：

學童部分

• MOXO d-CPT專注力評估
• 後測問卷
• 質性訪談

家長部分

• 問卷：Conners 4 Parent
• 問卷：Child-Parent Relationship Scale, CPRS
• 問卷：Chinese version of the Parenting Sense of Competence Scale, PSOC
• 問卷：Depression Anxiety Stress Scale, DASS-21
• 問卷：Coping Inventory for Stressful Situations, CISS
• 後測問卷
• 質性訪談

評估及問卷結果將用以量度學童專注能力、情緒管控能力及家庭和諧度的改善。

項目詳情

科研總監

承接「腦友童行1.0」的成果，香港教育大學特殊需要與融合教育研究所將協助驗證腦友童行2.0對專注力不足／過度活躍症 (ADHD) 的成效。

冼權鋒教授 (Professor SIN, Kuen Fung Kenneth, MH)

二零一三年，為表揚其在融合教育及特殊教育領域多年來的領導及卓越表現，冼權鋒教授獲授予教授（實踐）名銜。他的學術專長和研究範疇包括情緒失調、學習障礙、自閉症、特殊學習需要科技，以及融合教育專業發展。他經常就本港的研究計劃及內地和澳門的特殊教育師資培訓提供顧問意見，亦成功獲得多項與特殊教育有關的研究項目及委託培訓課程。

冼教授曾於三年內開展及領導由教育局資助達5,100萬港元的教師專業培訓計劃，為香港教師提供不同程度及廣泛系列的特殊教育課程，以促進學界的融合發展。冼教授亦積極參加多種與特殊教育和融合教育有關的社會服務，包括出任多間特殊學校的校董；應邀加入教育局、課程發展處、香港考試及評核局及社會福利署等政府機構轄下有關資優教育、融合教育、特殊教育及兒童事務等工作小組；同時亦擔任多個非政府機構的執行委員、小組委員或主席，為特殊幼兒、視障人士、聽障人士、智障人士、自閉症人士及有行為困難青少年等，提供專業服務，現為香港特殊教育學會副主席。

項目細則

計劃對象：為 專注力不足／過度活躍症 (ADHD) 學童及其家長。申請人須提供相關住址及收入證明。主辦機構或於計劃期間進行家訪，以更全面了解家庭需要，從而提供適切支援。

• 學童須就讀小一至小六 (2026-27學年)並確診專注力不足/過度活躍症
• 參與家庭須領取綜合社會保障援助及/或在職家庭津貼及/或學生資助
• 此支援計劃由利銘澤黃瑤璧慈善基金提供全額資助。 獲批服務的申請者需繳付按金，達成指定出席率全數退還 (訓練項目參與家庭HKD$3000)
• 計劃為期：約10-18個月
• 名額：學童48位及家長96位

有興趣且合資格的人士，歡迎致電或whatsapp 9846 7381

聯絡 項目主任 Cindy 或 Ken 了解詳情