BrainX 曾參與香港教育大學兩項研究計劃
2022–23 年
研究神經認知訓練對 ADHD 學童專注力及執行功能的影響。
2024–25 年
聯同童樂行動，研究綜合非藥物支援對學童及家庭的成效。
腦神經認知訓練
上課容易分心，
做功課經常拖延？
先了解孩子的專注表現，
再討論合適的支援方向。
BrainX 透過 MOXO d-CPT 專注力評估，了解孩子在視覺及聽覺干擾下的專注力、反應速度、衝動性及過度反應表現，並與同齡組別比較。團隊會解說評估報告，再結合家長觀察，討論合適的支援方向。
約 1 小時 30 分鐘
詳細報告及顧問解說
先理解，再陪伴成長
評估費用 HK$680／次，提交表單不會即時收費， 確定預約的話需要繳付$100按金。
香港教育大學合作研究伙伴
服務超過 6,000 名本地學童
科學為本 · 用心陪伴
科研與客觀數據，
讓討論更有根據。
結合客觀評估與本地科研，協助家長了解孩子的專注特質及合適的支援方向。
31年美國科研及應用
4.5年本地教學實踐
63,000小時BrainX 訓練課程
了解孩子的需要
孩子在家中或學校，
是否經常出現以下情況？
孩子的行為可能受到不同因素影響。若相關情況持續影響學習或日常生活，可先評估孩子的專注力表現，再討論合適的支援方向。
01
上課容易分心
難以持續留意教師的指示
02
做功課難以開始
面對功課時經常拖延
03
容易受環境干擾
細微聲響或動靜也會分散注意力
04
做事容易遺漏步驟
遺漏題目或忘記檢查
05
情緒波動較大
容易發脾氣
06
需要反覆提醒
完成任務期間容易停頓或離開座位
先作客觀評估，
再制定訓練方向。
透過評估了解孩子的專注表現，再結合實際需要與家長意願，規劃下一步的支援安排。
第一步 · 客觀深入了解
MOXO d-CPT 專注力評估
了解孩子在專注力、及時反應性、衝動性及過度反應四方面的表現，並與同齡組別作比較。
- 適合 5 歲或以上學童
- 約 1 小時 30 分鐘
- 詳細報告及顧問解說
- 孩子體驗訓練遊戲
第二步 · 支援方向
個人化訓練課程
完成評估後，團隊會綜合結果及家長觀察，先討論日常支援方向；如有需要，才進一步介紹切合孩子情況的非藥物訓練方案。課程內容與進度會按孩子的實際需要調整。
- 神經認知訓練：提升專注力及執行功能
- 自我成長課程：培養情緒調節能力與自我認識
- 執行功能活動：強化規劃、組織與自我管理能力
四大評估指標
以客觀數據，
了解孩子的專注特質。
MOXO d-CPT 適合 5 歲或以上學童，以數據量化專注力表現。評估結果與同齡組別作比較，從以下四方面呈現孩子的專注特質。
01
專注力
能否按指示正確回應，留意環境與任務細節。
02
及時反應性
能否在指定時間內，準確完成回應。
03
衝動性
能否在不應回應時抑制反應，避免未想清楚便行動。
04
過度反應
能否自我調節，克制不必要的額外行動或回應。
160萬+全球累計評估
全面呈現專注表現
報告顯示孩子在聽覺、視覺及混合干擾情境下的表現，協助家長了解較容易受影響的情況。
三步服務流程
先了解、再評估，
之後討論支援方向。
先了解孩子的日常情況，再解說評估報告；如有需要，才進一步討論訓練。
初步了解
團隊先了解孩子年齡及日常情況。
評估及報告解說
完成 MOXO 評估，了解四項專注表現及同齡比較。
討論支援方向
配合家長的觀察，討論日常支援方式；如有需要，再了解個人化訓練。
家長分享
家長個案分享。
從功課表現到情緒調節，了解家長觀察到的轉變。
有家長分享，孩子以往溫習及做功課時需要反覆提醒。經過 20 週訓練後，家長觀察到孩子在課堂、溫習及功課方面更能投入，家庭壓力亦有所減輕。
另一位家長分享，孩子以往情緒不佳時容易發脾氣。經過 20 週執行功能訓練後，家長觀察到孩子的情緒較為穩定，亦更願意表達自己的感受。
我們的專業團隊
從了解孩子開始，由專業團隊同行。
由具教育及神經認知訓練背景的團隊，根據孩子需要提供評估解說，並討論合適的訓練方向。
趙雅詩校長
幼兒教育碩士 · 前幼稚園校長
張嘉欣女士
認證神經認知訓練教練
家長常見疑問
常見問題 FAQ
如有其他疑問，歡迎透過 WhatsApp 聯絡 BrainX。
為甚麼先評估，再討論訓練課程？
每個孩子的需要不同。MOXO d-CPT 評估提供客觀的專注力表現資料，結合家長的日常觀察，讓團隊討論更合適的支援方向。評估並非獨立的醫學診斷，亦不代表必須參加課程。
訓練只適合已確診 ADHD 的孩子嗎？
不一定。訓練是否適合孩子，應按其實際需要、日常學習表現及評估結果綜合考慮，而不應只以是否已確診 ADHD 作判斷。
即使孩子未有 ADHD 診斷，如在專注力、做功課、課堂投入、記憶、情緒管理或學習習慣方面遇到困難，亦可能適合接受相關訓練。
建議家長先與 BrainX 顧問溝通，了解孩子的情況，並獲取合適的訓練建議。
訓練可以取代 ADHD 藥物嗎？
訓練旨在協助學童提升專注力、工作記憶、自我控制、時間管理及任務規劃等執行功能，從而更有效應對日常學習、做功課及課堂參與的需要。任何用藥安排及調整均應與主診醫護人員商討。
訓練遊戲與一般電腦遊戲有甚麼分別？
訓練透過一系列以大腦能力為核心的低刺激性遊戲，從中鍛鍊多項與學習及日常生活相關的能力，包括：
- 專注力與專注耐力
- 視覺追蹤及眼球協調
- 時間管理及任務規劃
- 短期記憶與工作記憶
- 過濾干擾及維持投入
- 聆聽、理解及跟從指令
訓練活動並非單純讓孩子玩螢幕遊戲，而是根據孩子的個別需要及訓練目標作出安排。
孩子升讀中學後才出現專注困難，仍適合評估嗎？
適合。即使孩子是在升讀中學後才開始出現專注困難，例如容易分心、做功課效率下降、難以跟從指令或時間管理較弱，仍可進行評估。
評估需時多久？費用是多少？
評估連同報告解說約需 1 小時 15 分鐘，費用為 HK$680／次。
由一次評估開始
了解孩子的專注力表現，由客觀評估開始。
MOXO d-CPT 專注力評估 · 5 歲或以上適用 · 附報告解說